{"id":13562,"date":"2018-05-18T12:14:11","date_gmt":"2018-05-18T12:14:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.andira.org.mx\/?p=13562"},"modified":"2018-05-18T12:14:11","modified_gmt":"2018-05-18T12:14:11","slug":"el-equipo-basico-para-un-buen-diagnostico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/2018\/05\/18\/el-equipo-basico-para-un-buen-diagnostico\/","title":{"rendered":"El equipo b\u00e1sico para un buen diagn\u00f3stico"},"content":{"rendered":"

A finales de marzo, el CET organiz\u00f3 un curso encaminado a que los t\u00e9cnicos HVACR profundicen en su capacidad de diagnosticar fallas y aumenten su conocimiento en torno a los diferentes tipos de equipos y herramientas que existen, as\u00ed como la forma en que se utilizan para que el servicio a los sistemas de refrigeraci\u00f3n y aire acondicionado sea el m\u00e1s \u00f3ptimo<\/p>\n

Danah\u00e9 San Juan \/ Fotograf\u00edas: Sergio Hern\u00e1ndez<\/p>\n

El Consejo en Excelencia T\u00e9cnica (CET) es un organismo reconocido en el sector del aire acondicionado, ventilaci\u00f3n, calefacci\u00f3n y refrigeraci\u00f3n (HVACR, por sus siglas en ingl\u00e9s), gracias a la calidad con la que implementa mecanismos de capacitaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n. Estos innovadores procesos responden a las necesidades del mercado y contribuyen a elevar la calidad operativa de los t\u00e9cnicos, lo que tambi\u00e9n se ve reflejado en la calidad de vida tanto de ellos como de las personas que reciben sus servicios.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n, el CET imparti\u00f3 el curso \u201cDiagn\u00f3stico de fallas y uso de herramientas\u201d, el cual tuvo una duraci\u00f3n de 30 horas, adem\u00e1s de un programa presentado por el ingeniero Mec\u00e1nico Horacio Verdiguel, enfocado en dos aspectos:<\/p>\n

Term\u00f3metros:<\/strong> utilizados para medir la temperatura de bulbo seco, generalmente
\nMan\u00f3metro:<\/strong> mide la presi\u00f3n de los fluidos (refrigerantes), por lo que debe ser seleccionado de acuerdo con el tipo de gas que utilice el sistema a analizar
\nMangueras de refrigeraci\u00f3n:<\/strong> transportan el refrigerante a trav\u00e9s de los diferentes componentes del sistema que as\u00ed lo requieren para su funcionamiento. Al igual que el man\u00f3metro, su selecci\u00f3n depende de la clase de refrigerante, adem\u00e1s de que no deben utilizarse las mismas mangueras en sistemas que utilicen diferentes tipos de aceite y refrigerante
\nVacu\u00f3metro:<\/strong> mide las presiones inferiores a la presi\u00f3n atmosf\u00e9rica y las variaciones de presi\u00f3n en el rango de micrones. Se utiliza en conjunto con la bomba de vac\u00edo
\nBomba de vac\u00edo:<\/strong> extrae el aire, los gases no condensables y la humedad, reduciendo la presi\u00f3n interna del sistema hasta valores cercanos a los 250 micrones
\nRecuperadora de refrigerante:<\/strong> sirve para evitar ventilar el refrigerante a la atm\u00f3sfera durante su recuperaci\u00f3n dentro de un cilindro
\nCilindro de recuperaci\u00f3n:<\/strong> debe ser especial para esta funci\u00f3n y s\u00f3lo utilizarse para recuperar refrigerante, el cual se identifica con una etiqueta al frente del cilindro
\nB\u00e1scula electr\u00f3nica:<\/strong> determina la cantidad de refrigerante inyectado o recuperado de un sistema
\nCortador de tubo:<\/strong> su uso favorece cortes rectos en la tuber\u00eda
\nJuego de Flare:<\/strong> \u00fatil para abocinar la tuber\u00eda
\nDoblador de tubo:<\/strong> evita las deformaciones de las tuber\u00edas
\nEquipo de soldadura aut\u00f3gena: <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Cilindro de ox\u00edgeno<\/li>\n
  2. Cilindro de acetileno<\/li>\n
  3. Regulador de presi\u00f3n para ox\u00edgeno<\/li>\n
  4. Regulador de presi\u00f3n para acetileno<\/li>\n
  5. Mangueras para ox\u00edgeno y acetileno<\/li>\n<\/ol>\n

    Mult\u00edmetro:<\/strong> utilizado para medici\u00f3n de voltaje alterno, voltaje directo, amperaje, resistencia el\u00e9ctrica, frecuencia y capacitancia, entre otras variables
    \nMeg\u00f3hmetro:<\/strong> instrumento que mide la resistencia del aislamiento de cables y embobinados
    \nReguladores de presi\u00f3n de nitr\u00f3geno<\/strong>
    \nDetectores de fugas: ayudan a buscar y localizar una fuga de refrigerante:<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Espuma de jab\u00f3n<\/li>\n
    2. Detector de haluros<\/li>\n
    3. Detector electr\u00f3nico<\/li>\n
    4. Detector con luz ultravioleta<\/li>\n<\/ol>\n

      Reguladores de presi\u00f3n de nitr\u00f3geno<\/strong><\/p>\n

      \"\"Diagn\u00f3stico de fallas<\/strong>
      \nSupercalor:<\/strong> provocado por la adici\u00f3n de calor al vapor refrigerante despu\u00e9s de que \u00e9ste alcanz\u00f3 la temperatura de evaporaci\u00f3n
      \nSubenfriamiento:<\/strong> causado por el calor removido al l\u00edquido refrigerante, luego de alcanzar la temperatura de condensaci\u00f3n
      \nResultado o diagn\u00f3stico:<\/strong> pueden ser desde partes rotas, empaques da\u00f1ados, piezas en movimiento desgastadas, enlodaduras del aceite, partes sobrecalentadas, da\u00f1os en el embobinado del motor, etc\u00e9tera<\/p>\n

      Causa de fallas en los compresores<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Martilleo o golpe de l\u00edquido: regreso de l\u00edquido repetitivo de poca duraci\u00f3n. Puede ocurrir en el arranque o durante el funcionamiento del compresor<\/li>\n
      2. Inundaci\u00f3n: regreso constante de l\u00edquido, durante el tiempo de funcionamiento del compresor<\/li>\n
      3. Arranques inundados: sucede cuando el l\u00edquido refrigerante ha migrado del sistema y se ha condensado en el aceite del compresor<\/li>\n
      4. P\u00e9rdida de lubricaci\u00f3n: provoca partes en rodamiento marcadas o pulidas, trabadas o rotas, bujes marcados o desgastados, decoloraci\u00f3n por calentamiento y piezas da\u00f1adas y desgastadas<\/li>\n
      5. Contaminaci\u00f3n: presencia de substancias u objetos extra\u00f1os (aire, humedad, \u00f3xidos y rebabas de metales, fundente, pedazos de soldadura, \u00e1cidos, residuos de carb\u00f3n, enlodaduras) dentro del sistema<\/li>\n
      6. Sobrecalentamiento: en el sistema de refrigeraci\u00f3n (ajuste inadecuado de controles, falta de refrigerante, alto valor de sobrecalentamiento y alta relaci\u00f3n de compresi\u00f3n) o por causas el\u00e9ctricas (desbalanceo de voltaje y\/o de corriente, bajo o alto voltaje de alimentaci\u00f3n, falsos contactos, fallas en dispositivos de protecci\u00f3n y de arranque, reciclaje constante del compresor, rotaci\u00f3n invertida en compresor scroll)<\/li>\n
      7. Diagn\u00f3sticos err\u00f3neos: resultados de no utilizar las herramientas apropiadas; no saber interpretar adecuadamente las lecturas; no permitir que el compresor se enfr\u00ede; no corregir las causas de la primera falla; no efectuar un procedimiento adecuado de limpieza<\/li>\n
      8. Errores de servicio: no efectuar un buen procedimiento de limpieza del sistema, inyecci\u00f3n de la carga de refrigerante por el lugar y en estado f\u00edsico inadecuado<\/li>\n<\/ol>\n

        Fallas mec\u00e1nicas: <\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Compresores<\/li>\n
        2. Dispositivos de expansi\u00f3n<\/li>\n
        3. Accesorios<\/li>\n
        4. Ciclo de refrigeraci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n

          Fallas el\u00e9ctricas: <\/strong><\/p>\n

            \n
          1. Componentes del circuito de control<\/li>\n
          2. Compresor y motores<\/li>\n<\/ol>\n

            \"\"Los cursos de capacitaci\u00f3n del CET impulsan el saber hacer y el saber ser de las personas mediante la optimizaci\u00f3n de sus m\u00e9todos operativos. En consecuencia, el proceso de aprendizaje de los t\u00e9cnicos durante este curso contempl\u00f3, adem\u00e1s de aspectos te\u00f3ricos, una pr\u00e1ctica de cortado, flare y soldadura. Por ejemplo, la pr\u00e1ctica de corte consisti\u00f3 en que algunos de los presentes realizaron cortes en tuber\u00edas con ayuda de un cortador de tubo; mientras el ingeniero Verdiguel les explicaba la importancia de ocupar las herramientas ideales, en lugar de sustitutos que s\u00f3lo entorpecen el trabajo, como el uso de segueta para realizar los cortes.<\/p>\n

            Al finalizar, todos comentaron y evaluaron los resultados, de forma que no s\u00f3lo aprendieron a realizar un procedimiento de corte de tuber\u00eda, flare y soldadura de manera correcta, sino que tambi\u00e9n hicieron una cr\u00edtica del trabajo; una pr\u00e1ctica que les dar\u00e1 mejores resultados cuando la apliquen a su labor.<\/p>\n

            Tomada de revista Cero Grados Celcious<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            A finales de marzo, el CET organiz\u00f3 un curso encaminado a que los t\u00e9cnicos HVACR profundicen en su capacidad de diagnosticar fallas y aumenten su conocimiento en torno a los diferentes tipos de equipos y herramientas que existen, as\u00ed como la forma en que se utilizan para que el servicio a los sistemas de refrigeraci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13565,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[38],"tags":[47],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13562"}],"collection":[{"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13562"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13562\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/andira.org.mx\/admin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}